Не все знают, что в честь грамотности в 1966 году ЮНЕСКО был учрежден Международный день грамотности. Отмечается он ежегодно 8 сентября.

В наше время не уметь писать и читать кажется диким и немыслимым. Однако по данным ЮНЕСКО, во всем мире до сих пор не умеют читать и писать свыше 850 миллионов человек, причем большинством являются женщины. 100 миллионов детей никогда не были в школе, а в 15 странах мира у половины детей нет даже начального образования.

В России, согласно последним данным переписи, 91% населения получил среднее или высшее образование. При этом лишь 2,3% смогли справиться с тестом, состоящим из вопросов школьной программы по русскому языку. 2% вообще считают, что грамотно говорить и писать, придерживаясь правил русского языка, совсем не важно. Так что с грамотностью и в нашей стране, увы и ах! При этом Россия пока занимает первое место в мире по количеству дипломированных специалистов.

Доподлинно неизвестно, откуда взялась грамотность, и когда появились первые школы.

Термин «грамотность» начали использовать в речи лишь в 1886 году, в то время как термин «неграмотность», был в обиходе с 1660 года.

По наиболее ранним документальным сведениям, первые школы («дома табличек»), появились за 3000 лет до н.э. на Древнем Востоке, в Шумере. Древнейшая цивилизация шумеров уже тогда обладала своей письменностью. Подобие школ также существовали в Древнем Египте, Китае, Индии, Греции и Риме.

Самое первое упоминание о школах на Руси датируется 988 годом, когда по велению князя Владимира некоторых детей необходимо было отдавать на «книжное обучение».

А вот в Древней Индии грамотность женщины приравнивалась к позору, так как писать и читать позволялось только жрецам и некоторым мужчинам.

В эпоху Античности особо грамотными считались греки. Мальчики получали образование в школах, а за грамотность девочек отвечали матери и няни.

В эпоху Средневековья даже не все знатные люди были грамотными, т.к. большинству из них требовалось лишь развивать ораторские качества для произнесения речей. Письмо в те времена поручали писцам, а чтение – чтецам.

В эпоху Просвещения грамотностью могли похвастаться только представители знати. Любая девушка из знатного семейства знала латынь, свободно изъяснялась на французском, писала и читала на родном языке.

До начала 20 века в России грамотное письмо в школах для пролетариата было непристойным, и на учеников, умеющих грамотно писать, могли запросто доложить в соответствующие органы.

Друзья, если вы сейчас читаете этот текст, спешу вас поздравить с тем, что вы обладаете великим богатством – умением читать и писать. Чтобы сохранить его и приумножить, читайте только хорошие книги и пишете письма. Не электронные, а живые, на бумаге, пером или ручкой.

Английский философ 16-17 веков Френсис Бэкон, рассуждая о грамотности, говорил, что чтение формирует полноценную личность, обсуждение ее подготавливает, а письмо – завершает. Сегодня вновь актуальными становятся слова А. С. Пушкина: «Чтение – вот лучшее учение!»

Тен С.Б.
(по материалам Интернета)

Тест на грамотность